La FEMP aboga por incorporar la accesibilidad universal en las políticas públicas
Martínez-Sicluna ha señalado que los municipios tienen un papel central como motor de cambio en la transformación hacia entornos inclusivos, en la presentación de la 2ª edición de la Liga de la Accesibilidad
Madrid, 14 de mayo de 2026.- El secretario general de la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), Luis Martínez-Sicluna, ha participado hoy en la presentación de la 2ª edición de la Liga de la Accesibilidad, un proyecto educativo, social y territorial que convierte la accesibilidad universal en aprendizaje, acción y datos útiles para mejorar las ciudades.
En el acto también han intervenido Miquel Noguer, presidente de la Diputación de Girona, alcalde de Banyoles y miembro de la Junta de Gobierno de la FEMP; José Luis Martínez, director general de Fundación ONCE; Marc Simón, subdirector general de Fundación “la Caixa”; Pilar Villarino, directora ejecutiva del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), y Federico Crespo, presidente de Fundación Step by Step, entidad promotora de la iniciativa. Con ello, la Liga de la Accesibilidad se presenta como un modelo de colaboración estratégica para avanzar en la creación de municipios inclusivos, favoreciendo el desarrollo de una sociedad más justa e igualitaria.
Con las ciudades inclusivas
“La accesibilidad debe convertirse en un enfoque transversal presente en todas las políticas públicas”, ha destacado el secretario general de la federación, argumentando que la construcción de ciudades acogedoras e inclusivas supone “generar espacios de confianza y convivencia donde puedan ejercerse plenamente las libertades y derechos de toda la ciudadanía”.
Durante su intervención, Martínez-Sicluna ha resaltado el compromiso de la FEMP con las ciudades integradoras al recordar que la federación trabaja, en colaboración con las distintas administraciones y el tejido asociativo, para impulsar actuaciones que promuevan la accesibilidad universal en las entidades locales en su triple dimensión física, cognitiva y sensorial.
En esta línea, el secretario general ha mencionado a la Comisión de Políticas Integrales de Discapacidad de la FEMP, concebida como un espacio de cooperación e intercambio de buenas prácticas entre entidades locales, administraciones y asociaciones representativas.
En el seno de esta Comisión se promovió el pasado año la “Declaración de Córdoba: por las Ciudades Universalmente Accesibles”, un documento que subraya el papel esencial de ciudades y municipios en la transformación hacia entornos inclusivos y accesibles para todas las personas.
La Declaración recoge, entre otras prioridades, la necesidad de garantizar la accesibilidad del entorno urbano y construido; promover un transporte público y una movilidad urbana sostenible; fomentar la participación activa de las personas con discapacidad en las políticas públicas; avanzar en la formación y sensibilización en materia de accesibilidad y fomentar la innovación tecnológica inclusiva.
Alumnado que aprende, actúa y transforma
La segunda edición de la Liga de la Accesibilidad se desarrollará en diversas localidades españolas durante el primer trimestre del curso 2026/2027, con el objetivo sensibilizar y formar a las nuevas generaciones en accesibilidad universal desde una perspectiva práctica y vivencial; activar el cambio social, convirtiendo al alumnado en agente transformador de su entorno; y generar conocimiento útil, produciendo datos rigurosos que ayuden a los municipios a mejorar la planificación urbana y la toma de decisiones en materia de accesibilidad.
La convocatoria llega avalada por los resultados obtenidos en la primera experiencia, desarrollada en Girona: más de 500 horas de formación impartida, más de 1.000 puntos de vía pública mapeados, más de 2.300 establecimientos analizados y la participación de 8 municipios y 13 institutos.
En esta ocasión, la iniciativa pretende ampliar su presencia territorial y alcanzar hasta 40 municipios en distintas provincias españolas, generar un impacto educativo estimado de entre 3.500 y 5.500 estudiantes de secundaria e involucrar a diversas universidades del país. Para finalizar, Luis Martínez-Sicluna ha agradecido al alumnado que participa en el proyecto su papel activo al identificar barreras reales y proponer mejoras para construir municipios más inclusivos.
